允載因大腦中的杏仁核過小，難以察覺並表達恐懼與憤怒。在遭遇家庭悲劇後，獨自守著書店的他，遇見了以暴力武裝自己的坤，兩人開始試驗情感與共情能力究竟是天生的，還是能在關係中學習而來。
本書循著序幕、四個部分及尾聲，整理了母親教授的情感規則、允載與坤的衝突，以及朵拉和沈博士帶來的轉變。本書並未將神經學差異簡化為道德缺陷或單純的康復故事，亦不會提前透露結局的關鍵場景。本產品並非原著，而是為了複習與輔助閱讀而編寫的獨立章節摘要導讀。
榮獲第10屆創批青少年文學獎、2020年日本書店大獎翻譯小說類首獎。
難以讀取情感的允載與情感化為暴力噴發的坤，看似截然不同，但在他人的評判中都被稱為「怪物」。小說問的不是誰更正常，而是我們能否對無法理解的人展現負責任的關懷。
從序幕到尾聲，連貫起母親的情感教育、書店生活、尹教授的期待、坤的挑釁以及與朵拉的相遇。區分小說中的杏仁核設定與真實醫學，在理解坤的傷痕時，也不抹除他造成的傷害。
允載雖然不表現出典型表情，但他會觀察、記憶並選擇行為。閱讀時應區分場景，避免僅憑外在情感表現來判斷善意或冷漠。
理解坤的傷痛並不代表抵銷他所造成的損害。追隨兩位少年在關係中同時要求憐憫與責任的交匯點。
小說並未提供單一的醫學解答。透過反覆的相遇與危險的選擇，展現了關係如何拓展一個人反應範圍的可能性。
適合想要討論成長小說、友情故事及共情意義的青少年與成年讀者。超越「愛能治癒一切」的結論，進一步審視情感、表達、理解與行為之間的差異。
版本說明： 本資料為獨立章節導讀與摘要，並非原著全文。建議搭配原著使用，以達到複習與輔助閱讀之效果。