作品背景：
韓愈在唐代士人不願從師的風氣中撰寫《師說》，以李氏子蟠從學為具體背景，重新界定教師的功能。作品討論的是聞道、授業與解惑，不等同現代學校教師制度的完整論述。
故事簡介：
文章先說明求師的必要，再批評士大夫為子擇師卻以自己從師為恥；接著以巫醫樂師百工和士大夫對比，最後用孔子從師例證並交代作篇緣由。
文學特色：
全文以定義、反問、對比和例證反覆推進，「是故」等銜接詞清楚標示論證。白話註釋應釐清「師道」「小學而大遺」「不恥相師」的句法，避免只摘名句。
目前未收錄影視改編。
主要版本：
這一版本以《師說》為標準題名，作者、編者或傳統題署記為「韓愈」。正文範圍為：全一篇。常見檢索題名包括：師說；On Teachers。
閱讀建議：
《師說》的導讀重點是全文取得、白話註釋。閱讀這部古典議論文時，應把正文、後世註本、現代白話譯文與節選教材分開；若要引用，則回到完整全文及具體篇章核對。
《師說》與韓愈倡導古文的實踐相關，文章本身也以清楚散句反對空疏門第觀。它在後世教育論述中影響深遠，但應把唐代社會語境與現代尊師口號分開。